6ème – Les débuts de l’humanité
Chapitre 4 : Les débuts de l’humanité
Problématique : qui sont les premiers hommes et comment vivent-ils ?
AVANT DE COMMENCER
Leçon construite à partir :
- des documents du manuel numérique des élèves Hatier (2016) installé sur la tablette.
- des activités numériques conçues par F.Omrane (avec l’application LearningApps.org) et publiées sur son site internet www.hgndp.com
- de la vidéo (modifiée) « les débuts de l’humanité » publiée par Drôle d’histoire
PLAN DE TRAVAIL ET D’APPRENTISSAGE
I. Les premiers humains apparaissent en Afrique
A la maison (1), je met en place ce nouveau chapitre dans mon cahier. En haut d’une nouvelle page, j’écris le titre du chapitre et la problématique en respectant le code couleur. J’écris ensuite le titre du I puis je recopie les définition de :
- Préhistoire : période qui débute avec l’apparition du genre humain (il y a 2,5 millions d’années) et s’achève avec l’apparition de l’écriture (vers 3300 avant J.-C.)
- Espèce : ensemble d’individus qui peuvent se reproduire entre eux.
- Genre : ensemble d’espèces qui se ressemblent et qui ont un ancêtre commun, mais qui ne peuvent se reproduire entre eux.
En classe (1), Je lis le dossier p.20-21 Les premiers humains puis je réponds sur mon cahier aux questions 1 à 4 p.21.
Après la correction, à l’aide de la tablette, je fais en autonomie l’activité numérique ci-dessous et quand mes réponses sont validées (en vert), je les reporte sur le résumé 1 que je colle sur mon cahier.
II. Les humains peuplent la Terre
A la maison (2), j’écris le titre du II. puis je recopie les définitions de :
- migration : déplacement d’individus ou de population
- homo sapiens (« L’homme sage »). Dernière espèce survivante du genre humain, apparue il y a 200 000 ans en Afrique. Nous sommes des Homo sapiens.
- chasseur-cueilleur : Homme qui prélève son alimentation dans son environnement (par la chasse, la cueillette, la pêche, etc.)
- nomade : Qui se déplace toute sa vie.
En classe (2), je travaille en binôme pour répondre aux questions 1, 2, 4 et 5 p.22-23 (Les migrations des premiers humains). Je réponds aussi à cette question : Où et à quelle époque apparaît Homo Sapiens ?
Après la correction, à l’aide de la tablette, je fais en autonomie l’activité numérique 2 ci-dessous. Quand mes réponses sont vérifiées, je les reporte sur le résumé 2 que je colle dans mon cahier.
III. Comment vivaient les hommes au paléolithique ?
A) Les activités des premiers hommes
A la maison (3), j’écris les titres du III et du A). Je recopie ensuite les définitions de :
- Paléolithique : « L’âge de la pierre taillée », première et plus longue période de la préhistoire.
- Archéologie : Étude de l’histoire humaine par l’observation des traces découvertes lors de fouilles.
- Fouille : Trace de vie préservée dans la roche.
En classe (3), je travaille en binôme pour lire le dossier p.24-25 Le campement de Pincevent et pour répondre aux questions 1 (a, b, c et d) et 4.
B) L’Art des premiers hommes
A la maison (4), j’écris le titre du B), je recopie les deux définitions suivantes puis je regarde le reportage de France 2 sur la grotte Chauvet, une caverne magique :
- Art pariétal : oeuvre réalisée par l’homme sur la roche d’une grotte.
- Sépulture : tombe humaine
En classe (4), je travaille en groupe pour présenter une des deux peintures de la grotte Chauvet p.26-27 en me servant des réponses aux questions 1 à 6 p.27.
Après la correction, j’écris ensuite le bilan élaboré avec mon professeur.
POUR PRÉPARER ET RÉUSSIR L’ÉVALUATION
- je relis 3 fois les activités faites sur le cahier
- j’apprends les résumés et les définitions
- je regarde en bas de cette page la vidéo Drôle d’histoire pour revoir l’essentiel de ce chapitre sur les débuts de l’humanité
- je peux revoir à nouveau l’émission C’est pas Sorcier
- je vérifie mes connaissances à l’aide du quiz numérique situé sous la vidéo.
Cliquer sur le lien pour faire le quiz : https://www.topquizz.com/quiz/Les-debuts-de-l-humanite-et-les-premieres-migrations-113625